何事谦求学记 #2

2015年9月,上海,谦的小学生涯开始约一个月后的某天上课前,某小学的传达室。

“你是家长,要对孩子的学习负起责任来!孩子每天跟老师在一起的时间只有6个小时,剩下的3/4都是跟家长在一起,家庭教育比学校教育更重要!你也是老师,这点道理应该懂!如果现在跟不上,后面马上就开始学生字,二年级就是阅读,三年级就是作文,你能行么?!”

我被语文老师连珠炮似的发问问得插不进话,谦也站着一动不动,脸色铁青,似乎连呼吸都不敢大声。因为拒绝了几个同事跟好友的建议,我没有给谦报名参加所谓的“幼小衔接班”,结果开学后他们拼音学得很快,谦就跟不上了。开学不到一个月,就被叫了家长。这也是我在中国的唯一一次跟谦的任课老师见面。

如今,谦在新西兰的小学也已经开始一个多月了,我又一次走在了去跟老师见面的路上,而且谦的语言问题,肯定跟不上,心中不禁七上八下。做好了再挨一次洋骂的准备……

家长会

到了学校之后,找到了会议地点,却发现不在教室。我探头望去,里面觥筹交错。以为走错了地方,就轻声问了一句,老师们说没错,进来吧。先随意吃点喝点啥吧。于是,就有了下面这张图 …

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何事谦求学记 #1

来新西兰三个月后第一次家长会,我跟妻正襟危坐在Three Kings School的教室里认真的听老师讲学校的各项事宜,与此同时,几个小朋友在教室外面一边奔跑一边大笑,直到后来老师不得不出去维持秩序,让他们保持安静。老师回到教室后,看着我跟妻,无奈的笑着摇摇头。我还纳闷,为什么看我?难道,难道在外面跑闹的是谦不成?得到老师的确认后,我不但没有觉得丢脸,反而觉得十分欣慰,仿佛心里的一块石头也落地了。

说实话,来新西兰之前,我最担心的是谦能不能适应,因为在国内的时候他就是个挺内向的孩子,不太喜欢跟别的同学交流,喜欢宅在家里。到了这里语言又不通,怕他会变得更内向。当知道他可以跟同学们跑闹打成一团,虽然不合时宜,但却彻底让我的担心烟消云散了。

不知不觉,谦在新西兰一年的求学生活结束了,开始了长达一个多月的悠长假期。这篇文章就总结一下他的求学经历吧。

新西兰的基础教育跟国内的教育差别非常大。客观而言,却很难评判哪个好哪个坏,因为评判好坏要首先定义什么是“好”,什么是“坏”。而对于好坏的定义,每个人,每群人,每代人可能都是不同的。还有就是大环境适合不适合自己的具体情况,这个更是因人而异。所以这篇文章可能会有一些我自己的看法,但不会尝试去给两种教育制度的好坏下结论 …

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都市里的放羊娃

很久之前,便听到这样一个故事。记者采访一位放羊娃:

你在干嘛?”

放羊。”

放羊是为了什么?”

赚钱!”

赚钱是为了什么?”

盖房子!”

盖房子是为了什么?”

娶媳妇!”

娶媳妇是为了什么?”

生娃!”

生了娃又干什么呢?”

放羊!”

据说这个故事反应贫穷落后地区人们思想意识上的愚昧无知,因此世世代代跳不出落后的循环。

前几天在微信群里跟一些以前的同学聊了一会儿,发现一个很可怕的事情。大家都是三十岁刚刚出头的样子,按理说应该是刚刚登上社会的舞台,但是一些人身上已经有了很深的未老先衰的迹象,尤其是在公务员和在大国企工作的同学,好多都是这样一副心态:我这辈子基本就这样了,全力培养下一代吧。努力省吃俭用,让下一代受教育、出国、找工作等等。不免心中泛起一丝丝凉意。这故事可以稍微改一改,就是都市版:

你在干嘛?”

上班。”

上班是为了什么?”

赚钱!”

赚钱是为了什么?”

买房子!”

买房子是为了什么?”

娶媳妇!”

娶媳妇是为了什么?”

生娃!”

生了娃又干什么呢?”

受教育、出国留学!”

受教育、出国留学又干什么?”

找好工作!”

找好工作又干什么呢 …

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我们为什么要做研究

一个好的research项目,一篇好的paper,首先要well justify你的研究的motivation。如果动机不充分,或者动机不纯,那即使你的solution跟results吹上天,欣赏的人估计也不会很多。现在很多人选择做research,无论是读研究生,还是在高校或研究所从事研究工作,都算选择做research的道路。但是有没有仔细想过,做研究这件事情本身,它的motivation是什么?或者说我们为什么要做研究。

之所以想到围绕这个写点东西,第一是这一年多来的确有些感触,第二是这几天科学网上的一篇博文,一石激起千层浪,我也想有感而发写两句。科学网上原博客地址如下:

“昨夜无眠” http://blog.sciencenet.cn/blog-660333-632151.html

就从原文说起吧,大意就是一个做研究很好的苗子,毕业后打算放弃研究到中学去教书。当然原文没有说明这么选择的原因,从网友的讨论中可以得知,很大可能性是生活所迫,北京中学老师的收入还是不错的。有些人把问题归罪于浮躁的社会,有些人把问题归罪于当事人的短视,等等等等。个人而言,我是支持文中这哥们的,至少他对自己想要什么很明确,也知道通过什么途径可以达到目的,当发现做research不能实现他的目的的时候,可以毅然放弃。单凭这一点,就是难能可贵的。总好的过一些同学,问问自己将来喜欢干什么不知道,自己将来想要什么不知道 …

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推荐本人课上进入Android Market的作品

本学期《移动应用开发》课程接近尾声,正如课程考核要求,课程项目必须全球发布,接受全球Android用户的考验。至今,十几个课程项目已经基本进入Market。推荐大家猛烈下载。

所有作品大集合如下图,都为免费应用。

有几个程序居然被国内无良论坛的黑商店盗链。破解后把apk放在自己的论坛上供别人下载,Market里面的下载量不准了。

免费应用啊,何苦呢,何必呢?

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又到一年复试时,又到一年毕业时

3月的主旋律就是硕士生问题。旧人要走了,新人要来了,后浪推前浪。热闹。

前浪的问题时留沪评定。后浪的问题是复试。恰巧这两个问题都在我的职责范围内。是乐趣也是苦趣。

先说留沪,这个绝对是户籍政策的受害者。没有上海户籍,对个人影响极大。但是让留沪评定中,有一项是要学院认定学生的学习成绩。按照道理,A,B,C,D四档各占25%,没啥问题。但是潜规则是如果成绩不是A,就很难留沪。更大的问题是有些学院放水,所有人都是A。软件学院上头没人,怕放水后出了事情后领导怪罪下来,不好收场。所以要严格按照那个流程来,这就苦了学生们,很多同学这几天为了得A评定,啥方法都用上了。他爸是李刚的就李刚出马,不是李刚的就一哭二闹三上吊,还有人联名公车上书。户籍制度不取消,这个每年都要折腾人。

再说复试,我参加了几年复试。感觉真是很无奈,考研分数剧高的某些人,很多计算机基本问题一问三不知。估计都背马克思主义普遍真理跟中国特色相结合去了。复试也是个水很深的事情,各路李刚都各显身手。这也是中国特色吧。

无论如何,撑过这个月吧,真是累人。4月份春天来到 …

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